KORAT IQA CENTER • สพม.นครราชสีมา • ปีงบประมาณ 2570

ภาพรวมระบบประกันคุณภาพภายใน

กรอบการทำงานร่วมกันของสถานศึกษาและสำนักงานเขตพื้นที่ ตั้งแต่กำหนดมาตรฐานจนถึงนำผลประเมินไปปรับปรุง โดยใช้ข้อมูลจากงานปกติและหลีกเลี่ยงการสร้างภาระรายงานซ้ำ

● พร้อมใช้เป็นแผนที่นำทางระบบ

องค์ประกอบของระบบ

กำหนดมาตรฐาน

ทบทวนบริบท มาตรฐานการศึกษา และประเด็นพิจารณาที่สถานศึกษาประกาศใช้

กำหนดค่าเป้าหมาย

ใช้ข้อมูลฐาน เหตุผลประกอบ หน่วยวัด แหล่งข้อมูล และวิธีประเมินที่ตรวจสอบได้

จัดทำและดำเนินงานตามแผน

เชื่อมมาตรฐาน ค่าเป้าหมาย โครงการ กิจกรรม ผู้รับผิดชอบ และผลลัพธ์ที่คาดหวัง

ประเมินและตรวจสอบภายใน

เก็บหลักฐานตามงานจริง วิเคราะห์ผล และตรวจความน่าเชื่อถือของข้อมูล

ติดตามและพัฒนา

ใช้ข้อค้นพบกำหนดประเด็นพัฒนา ขอรับคำปรึกษา และติดตามความก้าวหน้า

จัดทำ SAR และเตรียม EQA

สังเคราะห์ผลเป็นรายงานประเมินตนเอง และใช้หลักฐานชุดเดียวกับระบบภายใน

ขั้นตอนการใช้งาน

วางระบบต้นปี
ประกาศมาตรฐาน กำหนดค่าเป้าหมายและแผน พร้อมระบุผู้รับผิดชอบและรอบติดตาม

ดำเนินงานระหว่างปี
รวบรวมข้อมูลจากงานปกติ ตรวจคุณภาพข้อมูล และบันทึกสถานะตามกำหนด

ประเมินตนเอง
เทียบผลกับค่าเป้าหมาย อธิบายปัจจัยสนับสนุน ข้อจำกัด และประเด็นที่ต้องพัฒนา

ปรับปรุงต่อเนื่อง
สื่อสารผล ใช้ข้อมูลประกอบการตัดสินใจ และติดตามผลในรอบถัดไป

สถานะและจุดเชื่อมระบบ

ส่วนงาน	สิ่งที่ผู้ใช้ดำเนินการ	สถานะ
สถานศึกษา	ดำเนินงาน บันทึก ตรวจสอบ และรับรองข้อมูลของโรงเรียน	ผู้รับผิดชอบตามคำสั่ง
ศึกษานิเทศก์	ใช้ข้อมูลเพื่อวางแผนนิเทศและให้คำปรึกษา	ตามโรงเรียนหรือภารกิจที่ได้รับมอบหมาย
สำนักงานเขตพื้นที่	ติดตามภาพรวม สนับสนุนระบบ และใช้ข้อมูลเชิงบริหาร	ข้อมูลที่ผ่านการตรวจสอบ
ประชาชน	เข้าถึงคู่มือ ข่าว และผลที่อนุญาตให้เผยแพร่	ไม่เข้าถึงข้อมูลภายในโรงเรียน

แผนและปฏิทิน มาตรฐานการศึกษา ค่าเป้าหมาย การจัดทำ SAR

หลักการใช้งานข้อมูล ข้อมูลสาธารณะใช้เพื่อการเรียนรู้และติดตามกระบวนการ ส่วนข้อมูลรายสถานศึกษา เอกสารภายใน และบันทึกการนิเทศต้องเข้าถึงตามสิทธิและไม่นำข้อมูลที่ยังไม่ผ่านการตรวจสอบไปเผยแพร่หรือจัดอันดับสถานศึกษา

KORAT IQA CENTER 2570 • รูปแบบปลอดโฆษณา • ปรับปรุงโครงระบบวันที่ 7 พฤศจิกายน 2569