คู่มือ IQA ตอนที่ 15: มาตรฐานการศึกษา พ.ศ. 2561 ฉบับใช้งาน
มาตรฐานการศึกษา พ.ศ. 2561 ฉบับใช้งาน
สรุปสาระจากภาคผนวกของต้นฉบับ เพื่อใช้ตั้งต้นเทียบเคียงก่อนกำหนดมาตรฐานของสถานศึกษา
คำอธิบายขยายความ
มาตรฐานทั้งสามระดับมีโครงสร้างคล้ายกันแต่มีจุดเน้นต่างกัน โรงเรียนต้องเลือกใช้ให้ตรงกับระดับที่เปิดสอนและไม่ปะปนเกณฑ์ของเด็กต่างช่วงวัย
คณะทำงานควรเทียบประเด็นร่วมและประเด็นเฉพาะ กำหนดเจ้าของข้อมูล และรวมระบบที่ใช้ร่วมกันเพื่อลดภาระโดยยังรักษาความถูกต้อง
ผลที่ควรเกิดขึ้น: โรงเรียนควรได้ตารางเทียบมาตรฐานที่ช่วยกำหนดเป้าหมาย เครื่องมือ และหลักฐานได้ตรงระดับ
ระดับปฐมวัย
| มาตรฐาน | สาระสำคัญ |
|---|---|
| 1. คุณภาพเด็ก | พัฒนาการร่างกาย อารมณ์–จิตใจ สังคม และสติปัญญา |
| 2. บริหารและจัดการ | หลักสูตร 4 ด้าน ครูเพียงพอ/เชี่ยวชาญ สภาพแวดล้อมปลอดภัย สื่อ/เทคโนโลยี และการมีส่วนร่วม |
| 3. ประสบการณ์ที่เน้นเด็ก | พัฒนาสมดุล ประสบการณ์ตรง เล่นอย่างมีความสุข บรรยากาศเหมาะวัย และประเมินตามสภาพจริง |
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
| มาตรฐาน | สาระสำคัญ |
|---|---|
| 1. คุณภาพผู้เรียน | อ่าน–เขียน–สื่อสาร–คำนวณ คิดวิเคราะห์ นวัตกรรม เทคโนโลยี ผลสัมฤทธิ์ งานอาชีพ และคุณลักษณะพึงประสงค์ |
| 2. บริหารและจัดการ | เป้าหมาย ระบบคุณภาพ วิชาการ ครู สภาพแวดล้อม และสารสนเทศ |
| 3. การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน | คิด/ปฏิบัติจริง สื่อและแหล่งเรียนรู้ ชั้นเรียนเชิงบวก ประเมินเป็นระบบ และแลกเปลี่ยนข้อมูลสะท้อนกลับ |
ศูนย์การศึกษาพิเศษ
| มาตรฐาน | สาระสำคัญ |
|---|---|
| 1. คุณภาพผู้เรียน | พัฒนาตามศักยภาพและแผนเฉพาะบุคคล/ครอบครัว พร้อมเข้าสู่ช่วงเชื่อมต่อหรือการส่งต่อ และคุณลักษณะพึงประสงค์ |
| 2. บริหารและจัดการ | เป้าหมาย ระบบคุณภาพ วิชาการทุกกลุ่มเป้าหมาย ครู สภาพแวดล้อม และสารสนเทศ |
| 3. การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน | คิด/ปฏิบัติจริง สื่อ ชั้นเรียนเชิงบวก ประเมินเพื่อพัฒนา และข้อมูลสะท้อนกลับ |
ข้อความนี้เป็นสรุปเพื่อการทำงานจากเอกสารต้นฉบับ พ.ศ. 2561 ควรตรวจประกาศ/แนวปฏิบัติล่าสุดของกระทรวงและหน่วยงานต้นสังกัดทุกครั้ง
Prompt พร้อมใช้
สร้างตารางเทียบมาตรฐานสำหรับโรงเรียนที่เปิดสอน [ปฐมวัย/ขั้นพื้นฐาน/ทั้งสองระดับ/ศูนย์การศึกษาพิเศษ] แยกประเด็นที่ใช้ร่วมกัน ประเด็นเฉพาะระดับ ผู้รับผิดชอบ ข้อมูลที่ต้องเก็บ และหลักฐานจากงานปกติ แล้วเสนอวิธีรวมระบบเพื่อลดงานซ้ำ
ตรวจความพร้อมก่อนจบตอน
- เลือกมาตรฐานตรงระดับที่เปิดสอน
- ไม่ปะปนเกณฑ์เด็กปฐมวัยกับผู้เรียนขั้นพื้นฐาน
- ประเด็นเฉพาะกลุ่มเป้าหมายสะท้อนในเป้าหมาย
- ตรวจประกาศล่าสุดก่อนใช้อย่างเป็นทางการ
เรียบเรียงจากแนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 จัดพิมพ์โดยสำนักทดสอบทางการศึกษา สพฐ. พ.ศ. 2563 เนื้อหาหน้านี้เป็นคำอธิบายเชิงปฏิบัติ ควรตรวจประกาศและแนวปฏิบัติล่าสุดก่อนใช้เป็นทางการ